Curiosidades!

O NÚMERO MÁGICO!


1089 é conhecido como o número mágico. Veja porque:
Escolha qualquer número de três algarismos distintos: por exemplo, 875.
Agora escreva este número de trás para frente e subtraia o menor do maior:

875 - 578 = 297

Agora inverta também esse resultado e faça a soma:

297 + 792 = 1089  (o número mágico)
 
Aviso: antes que você nos envie um e-mail dizendo que não funciona com determinados números, lembramos que devem ser usado três dígitos no cálculo. Exemplo:


574 - 475 = 099
099 + 990 = 1089

CENTILHÃO

O maior número aceito no sistema de potências sucessivas de dez, é o centilhão, registrado pela primeira vez em 1852. Representa a centésima potência de um milhão, ou o número 1 seguido de 600 zeros (embora apenas utilizado na Grã-Bretanha e na Alemanha). 

PI 

O número PI representa o valor da razão entre a circunferência de qualquer círculo e seu diâmetro. É a mais antiga constante matemática que se conhece. É um número irracional, com infinitas casas decimais e não periódico.

CALCULANDO POTÊNCIAS

Pitágoras descobriu que existe outra forma de calcular potências: através da soma de números ímpares. Ele descobriu que n² é igual a soma dos n primeiros números naturais ímpares. Exemplo:
5² = 1+3+5+7+9 = 25

(Fonte : http://www.somatematica.com.br/curiosidades.php) 

Teste sua inteligência!

Vamos ver como é seu desempenho neste teste muito louco. Foi criado pelo Albert Einstein e o mesmo afirmou que apenas 2% da população mundial seria capaz de realizá-lo!!! Você tem esta capacidade?? Coloque seu nome neste seleto grupo de pessoas que conseguiram fazê-lo, o meu já esta lá, está esperando o que???

Visite o site e "rache a sua cuca" !!

http://rachacuca.com.br/teste-de-einstein/

Evolução do Pensamento pedagógico

Assunto abordado nas aulas do professor Sidinei Cruz Sobrinho.
Tem como objetivo estudar os grandes pensadores do idealismo e realismo cujo seus ideiais são a educação e a forma em que ela deveria ser aplicada.
Abaixo a figura em que estamos nos baseando para tal atividade. Cada pensador esta sendo comentado e seus conhecimentos debatidos pela classe, super interessante!!!
Devido ao tamanho da imagem, segue a sua fonte para maior clareza.

(Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihPkdMkppKQrUjZqo47XMJYjuvzsOyMCkk3qZk1w-DlsD9rE6Y_PlmZXB3BdyHay3_Xew5pWpuCJZGkH0J4nPXSS3MrcpQP3_xcrRi_n-gXAwchfN5SdTmsH5lEG4XpfsBrsitu__5cI4/s1600/ArvoreEvolucaoPensamentoPedagogico.jpg)

Matemática divertida!

Vamos deixar um pouco a seriedade de lado e que tal algumas piadas hã?

 (Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmyz1RSbGNSv_HfKU9azrD3alOVj9squzD7p2KNWUfTnWJTczXkY5wxwOlByFPpTpjkeL76Bl0tfjfPBXAH8l7DneF97nGcnush63CZLCecSjp7Pul9IFdI7ba5-u-3kLiI1zJ-FH-KJwj/s1600/sei-lah.jpg)

(Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidZV0IWtiggpmhzmhsUxvKAZffM48OAIdmWBJLC1B8VWl5hDvIO9G_XQZtudbOE7jed95ucSEnohM-49mUr6mBLG-gxK5zbQn0XzzPyr_QrTP-exOAgBHxzhNKw1ayZFUHEm-LI6SNX3Ec/s320/matematica.jpg)

 MATEMÁTICA APLICADA!

(Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6XM4u4S0sz92GHq0dHCFpjBUH_IlpRDk284xvhbrMdYQjrUrwXb-rIPj_n8YdZEPU1ImsYyQhm-VwpH15uEunpSKqcoEchhZfqOuj7U5JHsfyChNeHEvMZv2qR6sE-cI3U5ftpf2FdjI-/s1600/matematica-aplicada.jpg)

(Fonte: http://www.educacional.com.br/upload/blogSite/6111/6111492/17620/piada.gif)

Origem dos números

(Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEik1LoPXWJVl_XPJsIGDxBBFCH4yE7GpWSQJynm8xQ0HBQOApZf_DcuyOIhK4z7CUFImWBCRg2FjQ_Z06WTKwbY-0gUvBaekVX6Trnl-GTNUWFwTcqt03XoQXP-pMHODXm4oiyynZ5UiNQ/s1600/matematica-numeros-baseados-em-angulos.jpg)

Assunto de uma das recentes aulas do curso de licenciatura em matemática, onde discutimos a origem dos nossos atuais números (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9). Por quê eles tem esse formato? De onde surgiu? Quem os criou?

Bom...esses números são conhecidos como números arábicos, e como o nome já diz, foram popularizados pelos árabes.P orém, sua origem se remete à região da Fenícia, um antigo reino cujo centro se situava na planície costeira do que é hoje o Líbano, no Mediterrâneo oriental. Na época, os comerciantes fenícios criaram os números para fazer a contabilidade comercial. O mais interessante é que eles se basearam nos ângulos para criar o símbolo de cada número. Se prestarmos bem atenção na forma primitiva dos números (como está na foto acima), veremos que o número 1 possui apenas um ângulo, que o número 2 tem dois ângulos, e assim por diante até chegar ao zero, que não possui ângulo nenhum.

E com o tempo o desing se fez presente nos números atuais tendo vários tipos de formatos, mas não deixando seus padrões de lado.

(Fonte: http://www.slideshare.net/pupicrystel/a-origem-dos-numeros-presentation)